En este vídeo, resumimos la narración de nuestra práctica presentada de manera esquemática, explicando cuales son las partes en las que hemos dividido la propia práctica teniendo en cuenta que durante la sesión la profesora trataba de enseñar el vocabulario con sus alumnos de 2 años. Sesión que hemos dividido por partes y las que se recoge por medio de vídeos grabados.
VÍDEO Parte 1. Comenzamos la sesión “Hello and Goodbye”
Comenzamos con una primera parte en la que la profesora empieza la sesión captando la atención de los alumnos con las acciones de saludar y despedirse a través de una pequeña escenificación en la que comienza a hablar con palabras en ingles y posteriormente cantan la canción "Hello and Goodbye".
La profesora se apoya e los gestos para incidir en el vocabulario o palabras en inglés, haciendo que los alumnos imiten a la profesora y vayan pronunciando las palabras. Con esta actividad, se familiarizan con el lenguaje y su significado a través de los gestos.
VÍDEO Parte 2. Contamos y la canción de los colores
Continúa la sesión contando los números y posteriormente, cantan la canción de los colores. La profesora hace uso de la repetición tanto en inglés como en español para que los niños vayan aprendiendo el vocabulario y lo repitan, los gestos y la sonoridad en su habla siguen jugando un papel importante.
VÍDEO Parte 3.Trabajamos los animales a través de los bits de
inteligencia.
En la parte 3, la profesora trabaja el vocabulario de los animales mediante los bits de inteligencia. La profesora va mostrándole imágenes de animales que los alumnos identifican y van diciendo su nombre en inglés.
Una vez que la profesora pronuncia el animal los niños van identificando y pronunciando su nombre en inglés, otras veces o cuando el animal ya se ha visto anteriormente da paso a que los alumnos y alumnas lo digan ellos mismos.
Imágenes utilizadas en la actividad
VÍDEO Parte 4. Bailamos y cantamos canciones en inglés.
Para dar por finalizada la sesión, con el vocabulario que trabajaron anteriormente, la profesora les pone música para bailar y cantar canciones en inglés.
- Canción “Hello dady and Hello mun”
- Canción “Good Morning- Buenos días”
- Canción “Blue
Fotos tomadas durante la actividad. Los niños bailando y cantando.
Este es nuestro poster realizado con la herramienta Glogster-edu que permite añadir imágenes, vídeos y texto para mostrar la propuesta realizada. Exponemos aspectos significativos de la experiencia que llevamos a cabo con esta práctica presentada.
Os adjuntamos esta presentación donde podéis ver nuestra planificación previa a
la práctica presentada y los instrumentos que vamos a utilizar para llevarla a
cabo. Hemos seleccionado la aplicación Shideshare para mostraros de manera más
ilustrativa los aspectos más representativos de la misma, entre ellos:
1. Contexto de la práctica2. Estructura teórica 3. Parte técnica.
Hola compañeros. El próximo jueves realizaremos la primera toma de contacto con el lugar donde llevaremos a cabo la práctica presentada de la narración de la experiencia docente. Nos situamos en la Escuela Infantil San Pablo en el centro de la ciudad de Almería, tendremos el placer de asistir a una clase de inglés con niños de dos años de edad.
¡Disfrutaremos de experiencia, ya os iremos contando!
Ana Fernández-Rufete Carmen Tapia Reche María Fernández-Rufete Navarro
