Si tú no puedes ser poeta, sé el poema

"La poesía es el eco de la melodía del universo en el corazón de los humanos"

Más audios en nuestro canal del Poemario intercultural

Antes de colgar tu imagen en la Web ¡PIÉNSATELO!

Feliz Navidad

Hola a todos aprovechando para felicitaros la Navidad me gustaria enseñaros un recurso interactivo que permite a los más pequeños montar su propio Belén. Este recurso se encuentra en la página de educarm y podéis acceder a el a través de este enlace. 

¡Feliz Navidad!

Humo y Ruido Podcasting

                                       HUMO Y RUIDO

                                                               

Humo y ruido 

¡Pasa una moto!

¡Que humo!

Pasa un autobús

¡Más humo!

(me consumo)

Pasa una moto.

¡Qué ruido!

Pasa un camión

¡Más ruido!

(¡Pobre oído!)

No hay pulmones 

ni tímpanos

que los aguanten.

(La cuidad no es como antes)

¡Vámonos al campo!

En el campo hubo silencio

Hay fábricas de cemento

y humo en el firmamento,

y el río contaminado

y los árboles pelados. 

Por eso, 

hay que cuidar el progreso.

¡Qué no sea retroceso!

Aqui podeis escuchar más podcast con poemas.

         

Ilustración del poema Humo y Ruido

Poster interactivos. Poemario intercultural

¡Hola compañeros! Actualizo para enseñaros los poster interactivos que se están realizando con la herramienta Gloster edu en nuestro proyecto educativo. En estos poster se pretende integrar aspectos relacionados con la poesía y su autor. Con estos poster, los alumnos de 3º Ciclo podrán mostrarle a otros alumnos aspectos significativos del poeta y su poesía. 

       

        

En estos murales va quedando reflejado el trabajo que los alumnos de todos los ciclos van realizando 

Internet sin acoso. ¡Protégeles!

¡Hola! Hoy actualizo para hablaros de Protégeles una de las páginas y asociaciones que en clase hemos comentado.

PROTÉGELES es una Asociación sin ánimo de lucro que viene operando como línea de denuncia contra la pornografía infantil y demás contenidos ilegales en Internet desde el año 2001, si bien se creó legalmente en el año 2002. Tiene como objetivo fundamental el conseguir una Internet más segura para los menores, así como el promover un uso óptimo y más seguro entre ellos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

¿Qué realizan? 

• Línea de Denuncia Contra la Pornografía Infantil 
• Localización de páginas de pornografía infantil, la denuncia de pedófilos, etc y también conllevan una importante faceta preventiva.
• Desarrollo de Campañas y la elaboración de materiales didácticos específicos dirigidos hacia los menores.

PROTÉGELES posee una Línea de Ayuda desarrollada con el objetivo de prestar apoyo y orientación personalizada a todos aquellos niños y adolescentes que están sufriendo acoso en el entorno escolar, así como a sus familiares en caso necesario: www.acosoescolar.info

  

Nuestro canal: Poemario intercultural

¡Hola a todos! Vuelvo para enseñaros mas novedades sobre nuestro proyecto y os traigo nuestro canal de Ivoox donde los alumnos de ambos centros compartirán los poemas recitados.. En este canal, se incluyen poemas de los dos centro y os dejo una muestra de ello. Este portal permite que los podcast realizados por los alumnos sean publicados, compartidos y escuchados por una comunidad educativa o por cualquier usuario.

Os dejo un poema recitado por un alumno de 3º Ciclo del colegio de la Paz. El poema se titula "Viaje al pasado" del poeta Oscar Alfaro.

Viaje al Pasado A Doña Carmen Alfaro, mi madre

Desde adentro, desde adentro,  

desde el fondo de un abismo,  

viene corriendo a mi encuentro  

un niño que soy yo mismo.

Iluminando el olvido,  

con este niño en los brazos,  

yo voy haciendo pedazos  

los años que ya he vivido. 

 

En el fondo del pasado,  

hallo mi casa materna  

donde esta mi madre eterna  

frente a un Dios crucificado. 

 

Junto al molino coplero  

lleno de antiguas fragancias,  

sigue jugando mi infancia  

con la hija del molinero. 

 

En los vientos pastoriles  

desgranan su florilegio,  

de canciones infantiles  

las campanas del colegio 

 

Y, perforando los años,  

desde el abismo profundo  

salgo de nuevo a este mundo  

lleno de niños extraños.

Poemario intercultural

En entradas anteriores hemos avanzado sobre las herramientas y enfoques que se plantean en nuestro proyecto, pero aún no habíamos desvelado la temática. Nuestro proyecto se trata de un Poemario intercultural donde involucramos a dos centros de culturas distintas a trabajar con la poesía de forma colaborativa creando entre ambos un poemario que incluirá ilustruciones realizadas por los más pequeños de los centros. Para ello, emplearemos una serie de herramientas de la Web 2.0 que nos facilitan el trabajo y el contacto con el otro centro. 

Esta es una de las ilustraciones que constituirá nuestro Storytelling realizado con una herramienta llamada Tikatok 

 "La maestra de las flores" Sofía 5 años

Web 1.0 VS Web 2.0

Os dejo este vídeo muy ilustrativo donde observamos la diferencia que existe entre la la Web 1.0 a  la 2.0.

¡Datos recientes!

Hola compañeros. Investigando por la red he descubierto un artículo muy reciente de principios de año que nos aporta datos muy significativos sobre los niños y el manejo y uso de tecnología, en concreto, de teléfonos móviles. En este artículo se comenta la rapidez con las que las nuevas tecnologías se han integrado en el aula y como los alumnos las han hecho suyas. Entre los datos significativos encontramos los siguientes titulares:

El 19% de los niños de 2 a 5 años ya utiliza el móvil y el 25% sabe abrir y utilizar un navegador web. El 44% de estos niños  es capaz de usar una computadora para jugar

(ver la noticia aquí)

Estos datos nos hacen ver que los niños de hoy  en día se manejan con sorprendente soltura con  smartphones, tablets ordenadores y todo tipo de dispositivos y cada vez hay más niños y adolescentes a edades más tempranas comienzan a utilizar estos dispositivos.  Junto a estos datos sería necesario estudiar otros temas como el tiempo que pasan los alumnos con su teléfono móvil  ya que en muchos casos podría derivarse a problemas de adicción y es necesario subsanar desde pequeños. Por ello, la FEPAD ha elaborado una guía dirigida a padres con el título "Movilízate" que les ayuda a detectar el abuso y a prevenir la adicción a las nuevas tecnologías"

#ETIQUETASsinpermisoNo

A raíz de la práctica realizada anteriomente en clase sobre los riesgos de privacidad, encontramos una Campaña que promueve el no ser etiquetados sin permiso en las redes sociales, Es campaña defiende que estas etiquetas pueden causar muchos problemas y muchos de ellos relacionados con los trabajados en la práctica (cyberbulling, problemas de privacidad...etc.). Esta campaña se une a Pantallas Amigas para concienciar a los usuarios de los peligros de las redes sociales y además, buscan el compromiso en administradores de las redes sociales para que modifiquen la configuración del uso de las etiquetas.  

Existen muchas facilidades para que cuenten y conozcan cosas de nuestra vida. Nuestras etiquetas pueden ser eliminadas, pero esto no evita que pueda ser difundidas a otras personas. Desde mi punto de vista como usuaria de redes sociales creo que este tema se debería solucionar, ya que se evitarían riesgos que sobre todo pueden afectar a niños más pequeños y empezaríamos a incluir una cultura de red social distintas. 

¿No sería mucho más coherente que sea el propio sistema el que preguntara a la persona si quiere ser etiquetada antes de publicar la etiqueta?
  

Si quereis podeis seguirlos en FACEBOOK (dándole a me gusta a su página) y estar al tanto de todas las noticias que van incluyendo.

#ETIQUETASsinpermisoNO: Problema de privacidad por etiquetas sin permiso en las redes sociales

             

Práctica 5. Riesgos: Problemas de privacidad

RIESGO: PROBLEMAS DE PRIVACIDAD

ACTIVIDAD “DOS FORMAS DE MIRAR”

OBJETIVOS
- Deliberar sobre la importancia de tener un perfil seguro en las redes sociales.

-Concienciarles de la importancia de su identidad digital

-Comprender como fluye nuestra información personal en las redes sociales.

-Deducir las consecuencias que tiene el etiquetado de fotos de su red social.

-Trabajar con el concepto de privacidad. 
-Aproximarlos al concepto de identidad digital.

-Concienciar de que en las redes sociales fácilmente puede aparecer el ciberbulling.

CICLO

Hemos creído conveniente enmarcar la actividad en el 2º ciclo de Primaria, ya que a estas edades, los alumnos empiezan a frecuentar las redes sociales y por tanto, vemos la necesidad de plantear estas dinámicas a edades tempranas para evitar futuros riesgos.

DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN
Actividad previa

 En esta dinamica trabajaremos los problemas de privacidad y en concreto, la privacidad de una red social. Previo a la actividad, la profesora con el objetivo de conocer las ideas previas que tienen los alumnos sobre el tema realizará un debate, en concreto, el uso que se le da sus alumnos de la red social y de la privacidad de la misma. Le daremos la palabra para que reflexiones , pero para ello, le formularemos las siguientes preguntas: ¿Sabéis que la privacidad?, ¿Qué tipo de fotos subis a la red?, ¿Quienes pueden ver vuestra fotos?, ¿Creeis que vuestras fotos solo las pueden ver vuestros amigos o contactos?, si un amigo sube una foto que no os agrada, ¿qué hacéis?...etc. 

 Tras el debate dirigido,  pondremos a los alumnos el siguiente vídeo: “¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales? A continuación, planteamos una actividad para que de alguna manera tomen conciencia de la necesidad que existe de cuidar su privacidad en las redes sociales.
                           
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad, cada alumno deberá traer una foto suya que tenga colgada en alguna de sus redes sociales o que colgaría si tuviera red social. En el aula, a cada alumno se le asignará una cartulina en el corcho de la clase que simulará ser su perfil de tuenti, será aquí donde los alumnos tengan que completar la cartulina y por tanto, rellenar perfil. D.entro del perfil, los alumnos se encontrarán con el acpartado de privacidad, que han dar el consentimiento de quién puede ver toda su actividad en la red y quienes quieres compartir su información. 

Encontraremos dentro de la privacidad:
- Tus amigos pueden ver tu tablón
- Tus amigos pueden descargar tus fotos
- Tus amigos pueden ver tu número de teléfono
- Los amigos de tus amigos pueden ver tu perfil

- Quiénes te pueden enviar mensajes privados: 

      -Amigos

      - Amigos de amigos
      - Todo tuenti

Esto será lo que encuentren los alumnos en su cartulina:

Una vez completados los perfiles, los alumnos de la clase deberán pasarse por sus tablones y ver si pueden etiquetarse o no en las fotos de sus compañeros. Dependerá de la privacidad  de su cuenta y además, sus compañeros incluso podrán etiquetar a todos sus amigos. También, será posible que los compañeros realicen comentarios.